Карта исторических событий

Задание №4

Для составления карты исторических событий можно использовать карту атласа или контурную карту того региона, который станет объектом исследования (а также материалы Интернета).

Ставим цель исследования - отметить на карте наиболее важные исторические события XX века.

Показать “горячие точки  современной России.

Показать места локальных конфликтов, в которых участвовала                                                                                                                       Россия в XX веке.

Показать исторические памятники региона. Читать далее »

Летописание

Задание №3

Летописание

Ты знаешь, что летописание - историческое повествование в хронологическом порядке. Предстань в роли современного летописца. Создай летопись событий в мире, в стране (городе, селе, деревне) по имеющимся доступным тебе источникам (Интернет, телевидение, радио, газеты, журналы и т.д.). Ты можешь писать свою летопись в течении всего учебного года. Выбирай наиболее важные на твой взгляд события, факты, оценки, без которых история будет не полной. Читать далее »

История старых вещей

Задание №2

Найди у себя самые старые вещи. Это могут быть одежда, мебель, фотографии, игрушки, награды, грамоты и т.д. Узнай у родителей историю их появления. Что могло бы стать или уже стало семейной реликвией? Почему? Если бы ты стал(а) очень знаменитым(той), то что могло бы лечь в основу музейной экспозиции о тебе и твоей семье? Составь краткий рассказ «экскурсовода» возле такой экспозиции.

Вещи умеют рассказывать о человеке и эпохе. Попробуй воспользоваться имеющейся вещественной информацией. Читать далее »

История по дороге в училище

Задание №1

История по дороге в училище (школу)

Ты каждый день ездишь в училище (школу). Обычно ты едешь по одному и тому же пути. Нарисуй путь своего следования, назови улицы, которые ты проезжаешь или проходишь.

Знаешь ли ты историю их возникновения? Есть ли по дороге архитектурные и исторические памятники, мемориальные доски на домах? Если улицы носят имена людей, знаешь ли ты тех, кому они посвящены?

Если ты не обладаешь подобной информацией, попробуй ее собрать. При этом можешь воспользоваться: Интернетом, воспоминаниями старожилов, которые помнят изменения, проходившие при перестройке города (села, деревни), материалами местного краеведческого музея, справочниками, энциклопедическим словарем. Читать далее »