Словарь обновленной профессиональной речи педагога
Часть II
Модернизация образования, вхождение в рыночную экономику дало толчок к применению новых технологий обучения. К ним относятся «информационно-коммуникационные технологии», «технология деятельностного обучения и воспитания», « проектная деятельность», «социальное проектирование», «модульные технологии обучения» с применением мультимедиапрезентаций и др. Читать далее »
Категория: Мультимедиа Теги: интересное, Педагогика, теория | Комментарии (0)Конкурс «Умники и умницы»
Предлагаю в качестве проверочного задания по истории сделать конкурс “Умницы и умники”. Призы - будут оценки, которыми награждается команда победителей. А сам конкурс проводится в виде викторины. Вопросы для конкурса представлены ниже.
1. Кто стал первым русским святым? (Владимир Красное Солнышко).
2. Как назывался первый русский свод законов? (Русская правда).
3. В каком году было принято христианство на Руси? (988г.).
4. Кто командовал русским войском в битве на Чудском озере? (Александр Невский).
5. Какой титул присвоил себе Иван Грозный в 1547г.? (Царь).
Категория: Проверочные задания Теги: 18 век, 19 век, 20 век, интересное, История, мероприятия, Педагогика, преподавание, Проверочные задания, теория | Комментарии (0)Что год грядущий нам несет…
Грядет массовое сокращение учителей в школах. Об этом было сказано уже не устами министра образования А.Фурсенко, а премьером РФ В.Путиным 10 ноября 2010 года при посещении одной из московских школ. Как нам сказано (сообществу учителей), сократить придется около 200 тысяч, т.е. каждого шестого.
Категория: Педагогика Теги: интересное, общество, преподавание | Комментарии (1)Возможности использования карт на уроках истории в старших классах Часть II
В настоящее время в преподавании истории используют разные типы исторических карт.
Общие, отражающие исторические события в одной стране в большом промежутке времени, например, «Российская империя в 18 веке». Такие карты дают как бы в разрезе представление об исторических процессах, рост или сокращение территории государства, военные действия, социальные движения, передают динамику изменений.
Обзорные, отражают процессы, которые в последовательной цепочке происходят в одной стране за определенный период времени, например, «Российская империя с начала 19 века по 1861 г.» Эти карты используются при анализе, сопоставлении и обобщении большой учебной темы.
Тематические, отражают отдельные события, например «Первая русская революция 1905-1907 гг.», «Сталинградское сражение».
Автор этого педагогического блога - преподаватель истории и обществознания ПУ-11 Шакина Валентина Федоровна, педагог с 22-летним стажем из города Кургана.
