Исторические игры - часть 2
Уважаемые читатели, предлагаю вашему вниманию мою разработку “Исторические игры”, которую я успешно применяю на уроках истории. Первую часть Вы можете прочитать здесь - Исторические игры - часть 1. Автор: преподаватель Шакина В.Ф., pedagog-novator.ru.
1. Игра «Устное мультимедиа»
По ходу объяснения учителя нового материала, учащиеся составляют план, а затем предлагаются картинки, которые должны озвучить.
2. Игра «Три предложения»
Ученикам необходимо внимательно выслушать и передать содержание рассказа учителя тремя простыми предложениями. Побеждает тот, у кого рассказ точно передаст содержание. Это можно сделать и с печатным текстом учебника.
3. «Древо познания»
Учащиеся учатся ставить вопросы к изучаемому новому материалу. Им дается задание: на 5 листках составить 5 разных вопросов и заданий к нему. Наиболее интересные и правильнее прикрепляются на «Древо познания» (на доске).
Категория: Технологии Теги: интересное, История, преподавание | Комментарии (0)Исторические игры - часть 1
Уважаемые читатели, предлагаю вашему вниманию мою разработку “Исторические игры”, которую я успешно применяю на уроках истории.
Исторические игры - часть 1
Автор: преподаватель Шакина В.Ф., pedagog-novator.ru
Каждый учитель хочет, чтобы его уроки были интересными, увлекательными и запоминающимися. Дидактическая игра является одной из увлекательных форм, позволяющих сделать интересной и увлекательной не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению материала, которые осуществляются в рамках воспроизводящего и преобразующего уровней познавательной деятельности – усвоение фактов, дат, имен и др.
Категория: Технологии Теги: интересное, История, преподавание, Технологии | Комментарии (2)Зачем мне нужно участие в политической жизни?
Под таким названием перед выборами 14 марта я провела внеклассное мероприятие с участием 3 курса, нашими выпускниками, которым исполнилось по 18 лет.
Цель, которую я поставила при проведении мероприятия, повысить интерес у подростков к избирательному праву, выборной компании, которая проводилась в нашем городе, всей России. Как сделать грамотным и осознанным выбор молодого избирателя, сформировать понимание, что голосование человека на выборах, является его участием в управлении страной?
Волнуемся, все в боевой готовности
Кризис – не помеха для самореализации учащихся ПУ-11 после окончания училища
Дорогие читатели моего блога, я хочу представить планы нескольких учащихся нашего училища, которые хотят себя реализовать как будущие специалисты – профессионалы. Эта мысль мне пришла, когда мы обсуждали на уроке обществознания вопрос самореализации личности в условиях мирового экономического кризиса. Представленные проекты своей будущей деятельности заслуживают внимания, так как обучающиеся – люди очень целеустремленные и упорные в достижении поставленных целей.
Решетников Данил, группа 274, профессия «повар-кондитер».
«Я, Решетников Данил, обучающийся в группе №274 по профессии повар-кондитер. Уже в начале второго года обучения в нашем училище я понял, что профессия повара действительно для меня, так как я очень люблю готовить. Для меня, конечно, важен результат, но самое главное – это процесс приготовления пищи.
Категория: Педагогика Теги: интересное, патриотизм | Комментарии (5)
Автор этого педагогического блога - преподаватель истории и обществознания ПУ-11 Шакина Валентина Федоровна, педагог с 22-летним стажем из города Кургана.
