Анализ творческой деятельности обучающегося в стенах ПУ 11

11.10.2010

Задание с таким названием я даю обучающимся при изучении темы по обществознанию «Многообразие деятельности» в разделе о творческой деятельности. Для того чтобы организовать оптимальный процесс усвоения знаний по столь сложной теме, я рекомендовала учащимся алгоритмизированную памятку для творческого применения при выполнении самостоятельного задания, так как она помогает формировать культуру умственного труда, без которой усвоение знаний невозможно. Предлагаю вашему вниманию работу обучающейся 290 группы по профессии «Делопроизводитель» Колачевой Марины.

Анализ творческой деятельности обучающегося в стенах ПУ 11

Читать далее »

Анализ документа

24.09.2009

Задание №12

Документы для анализа можно найти в учебниках, хрестоматиях, сборниках документов, монографиях, Интернете. Не обязательно чтобы документ был объемным. Поставь цель - получение максимальной информации из него. Для этого следует ответить на следующие вопросы: Читать далее »

Как стать кумиром

26.08.2009

Задание №11

В этом задании попытайся разобраться с феноменом политического лидерства. Почему человек добивается успеха в политике, чем он привлекает других людей, избирателей? Человеческими качествами или деловыми? Почему одни политики держатся у власти десятилетия, а другие - несколько месяцев или лет? Почему всеобщая любовь к одним сменяется негодованием и отвращением, а уважение к другим сохраняется при любом правительстве и власти?

Для анализа политика можно изучить исторический портрет интересующего тебя деятеля. В последнее десятилетие появились исследования личностей белого движения, русских эсеров и монархистов, много пишут о Сталине, о реформаторах начала XX в., большое количество аналитических статей о современных политиках - Б.Ельцине, В.Путине и других. Читать далее »

Доходы и расходы моей семьи

21.07.2009

Задание №10

Для выполнения этого задания необходимо привлечение родителей, бабушек и дедушек. Можно подготовить сравнительную таблицу доходов и расходов трех поколений. В ней следует указать заработную плату бабушки, дедушки, папы и мамы, размер детского пособия по годам, опираясь на современные цифры и те, которые сохранились в памяти у участников выполнения задания. Далее, в сравнении представить цены на наиболее употребляемые товары и услуги: хлеб, молоко, обувь, костюм, пальто, автомобиль, стоимость билета (автобусного, междугородного, авиа - куда-либо) и т.д.

Например:

Доходы                                                                      Расходы

год      кто?     Зарп-та     пенсия   дет. Пос.                      год  товар/усл. руб./коп Читать далее »