Проверочное задание к теме: Религия в современном мире

Проверочное задание посвящено инаугурации нового патриарха в России в 2009 году. Схемы и картинки помогут ученикам лучше ориентироваться в современной религии на примере христианства.

Задание 1.

А) Назовите имя 16-го Патриарха Всея Руси.

Читать далее »

Религия в современном мире

Тема религии всегда сложна для понимания современными учащимися. Кроме стандартных схем из учебника, я дополнительно использую картинки и отрывки из различных конфессий и религий. Но конечно же подробнее мы останавливаемся на православии.

«Если бы Бога не было, его

надо было бы выдумать»

Вольтер,

французский философ XVIII в.

Цели урока: Развить знания учащихся о сущности религии, уровнях религиозного сознания, особенностях религиозной веры; сформировать представление обучающихся о взаимоотношениях церкви и государства; воспитывать веротерпимость и взаимоуважение к людям разных концессий.

Опорные знания: основные понятия - религия, религиозное мышление, мировые религии, буддизм, христианство, ислам, нравственные заповеди, веротерпимость, свобода совести.

Оборудование урока: плакаты с терминами, афоризмом к уроку, схемы: «Отличительные признаки религии», «Мировые религии», «Функции религии».

Учащиеся должны знать термины урока, названия мировых религий.

Учащиеся должны понимать, что религиозные взгляды - сугубо личное дело человека, элемент его индивидуального сознания, сокровенные чувства внутреннего мира.

Учащиеся должны уметь систематизировать и развивать знания о сущности религии, с позиций выяснения достоинств, выявившихся на историческом пути развития религий мира.

Учебные элементы (этапы урока)

I.  Мотивационная беседа. Формулировка интегрирующей цели урока.

II.  Входной контроль.

III.  Изучение нового материала.

План изучаемой темы.

1.     Религия и религиозное мышление.

2.     Многообразие религий.

3.     Роль религии в современном мире.

IV.  Завершающий контроль.

V. Рефлексия.

Домашнее задание: ответить на три вопроса в конце § по выбору.

Проверочное задание по теме: Средства массовой коммуникации и культура Часть 1

Для того, чтобы ученики могли высказать свое мнение по проблеме средств массовой информации я предлагаю им несколько проверочных заданий. Это первый вариант.

Вариант 1

Необходимо ответить на вопрос, используя данные каждого пункта таблицы.

Как Вы считаете, российские СМИ - телевидение, радио, газеты - сегодня освещают ситуацию в российской экономике объективно или необъективно?

Читать далее »

Средства массовой коммуникации и культура

Предлагаю план урока по обществознанию, посвященный современной культуре и средствам массовой коммуникации. Делаю акцент на проблемы современного общества.

«Если собака укусила человека -

это  не новость. Вот если человек

укусил собаку - это новость…»

лорд Нордклифт

Цели урока: рассмотреть специфические особенности деятельности средств массовой коммуникации в нашей стране; определить роль СМИ в формировании духовной жизни общества; рассмотреть функции массовой коммуникации; продолжить формирование знаний учащихся о СМИ; воспитывать вдумчивое отношение к содержанию получаемой информации в СМИ.

Читать далее »