Рабочая программа факультатива - Я гражданин

Программа разработана в соответствии со стратегическими целями государства по обеспечению стабильного и устойчивого социального развития, укрепления обороноспособности страны. Программа направлена на дальнейшее формирование патриотического сознания учащихся, как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества.

Проблема формирования модели патриота и гражданина, свидетельствует о необходимости продолжения работы, направленной на решение всего комплекса проблем патриотического воспитания программными методами. Гражданскую позицию человек реализует в общественных делах, так как гражданином можно стать только в обществе.

Технология проведения занятий дает возможность вооружить обучающихся способами самопознания, самоопределения, самореализации, развития внутренней мотивации к учебе и самосовершенствованию через самостоятельный поиск, диалоговые формы работы, практические упражнения, диагностические задания.

Читать далее »

Зачем мне нужно участие в политической жизни?

Под таким названием перед выборами 14 марта я провела внеклассное мероприятие с участием 3 курса, нашими выпускниками, которым исполнилось по 18 лет.

Цель, которую я поставила при проведении мероприятия, повысить интерес у подростков к избирательному праву, выборной компании, которая проводилась в нашем городе, всей России. Как сделать грамотным и осознанным выбор молодого избирателя, сформировать понимание, что голосование человека на выборах, является его участием в управлении страной?

Волнуемся, все в боевой готовности

Читать далее »

Приближение 65-летия Победы в Великой Отечественной войне

Приближение 65-летия Победы в Великой Отечественной войне дает возможность снова и снова поднять вопрос о гражданско-патриотическом воспитании молодежи.

Патриотизм должен стать объединяющей основой общества. Проблеме гражданско-патриотического воспитания в ПУ –11 на протяжении многих лет уделяется значительное внимание. В нашем училище была разработана программа по патриотическому воспитанию «Я – патриот Зауралья», в соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы».

Мероприятия, проводимые в рамках этой программы в училище, позволили нам снять проблему службы в Российской армии обучающихся подростков и юношей. Для них служба в армии престижна, и на фотографии вы видите ребят, мобилизовавшихся с Тихоокеанского флота, и конечно, они пришли в любимое училище рассказать о своих успехах. (Васильев Павел – слева и Буранбаев Витя 376 гр.).

Шакина Валентина Федоровна со своими выпускниками

Месяц назад, я также беседовала с нашим выпускником, отслужившим в кремлевском президентском полку. Безусловно, что и после юбилейной даты, работа в этом направлении продолжится. Я предлагаю вниманию посетителей моего педагогического блога программу «Я - патриот Зауралья».

Особенности модернизации пореформенной России в конце 19 века

В конце 19 века в России наблюдается подъем промышленного производства, вызванный реформами 60-70-х годов.

К концу 19 в. оформляется система российского капитализма. Процесс перехода к капиталистическому, индустриальному обществу называется модернизацией. Российская модернизация особенная, она носит догоняющий характер, и проводится сверху. Модернизация, проводимая сверху, ведет к возрастанию роли государства в экономике, централизации и бюрократизации, к укреплению авторитетных начал верховной власти.

Одной из особенностей развития российского капитализма было появление в России крупных предприятий с тысячами рабочих. По степени концентрации рабочего класса на предприятиях, Россия к началу XX века занимала 1-е место в Европе и 2-е место в мире (после США).

Читать далее »