Особенности современного мира Процесс глобализации
Цели урока: показать учащимся особенности и противоречивый характер современного мира; сформировать представление о процессе глобализации, как объективной закономерности, присущей всему миру в целом; воспитывать понимание ценности различных цивилизаций для будущего человечества.
Опорные знания: основные понятия - цивилизация, глобализация, глобальные проблемы, компьютерная революция.
Социальные нормы и отклоняющееся поведение
Цели урока по обществознанию: показать учащимся, что жизнь и деятельность людей, их поведение регулируются социальными нормами, раскрыть последствия для человека и общества негативного отклонения от норм.
Опорные знания - социальные нормы, отклоняющееся поведение, преступность, преступление, алкоголизм, правонарушение, наркомания.
Оборудование урока: таблица «Социальные нормы», плакаты с терминами, учебник, словарь.
Категория: Обществознание Теги: общество, Обществознание, преподавание, теория | Комментарии (0)
Свобода и необходимость в человеческой деятельности
Цели урока обществознания: ознакомить обучающихся с различными смыслами и аспектами понятия «свобода»; сформировать представление о свободе как об одной из центральных в философских исканиях человечества; показать, что свобода личности в различных ее проявлениях сегодня выступает важнейшей ценностью цивилизованного человечества, значение свободы для самореализации человека.
Опорные знания: основные понятия - свобода, абсолютная свобода, «буриданов осел», свобода и необходимость, свобода и ответственность, самореализация.
Оборудование урока: плакаты с терминами, учебник, словарь, проверочное задание в двух вариантах.
Учащиеся должны знать термины урока, нормы морали и права.
Учащиеся должны понимать, что абсолютной свободы не бывает, без моральных ограничений подлинной свободы нет.
Учащиеся должны уметь выстраивать стратегию поведения, общие принципы своих действий, которые приобретут характер убеждений.
Категория: Обществознание Теги: общество, Обществознание, преподавание, теория | Комментарии (0)Сборник задач и упражнений по предмету История Россия в первой половине ХIX века: упущенные возможности Часть II
Продолжим решать задачи на тему Россия в 19-м веке. Здесь подробно остановимся на восстании на Сенатской площади, личности Сперанского, Кутузова и других исторически значимых событиях.
Задача 27 Жертвой этого болезненного самолюбия царя был Сперанский, которого Наполеон считал самой светлой головой в России. Александр не любил, года ему напоминали о Сперанском, и не раскаивался в том, что сослал его в Нижний Новгород, а потом в Пермь.
Двор и крепостники ненавидели Сперанского не только потому, что он был поповичем. Ненавидели потому, что реформы Сперанского создали новую служилую аристократию, от чиновника требовались способности к службе, а не только, чтобы он был столбовой дворянин, записанный в пятую “бархатную” книгу дворянских родов.
Но более всего ненавидели Сперанского за его финансовые планы. Он требовал великих пожертвований от дворянства, и это означало введение высокого налога на большие землевладения. Таким образом, Сперанский надеялся направить государственный бюджет, увеличить доходы государства и укрепить рубль: за серебряными рубль давали четыре бумажки с мелочью.
Категория: Проверочные задания Теги: 19 век, История, преподавание, Проверочные задания, теория | Комментарии (0)
Автор этого педагогического блога - преподаватель истории и обществознания ПУ-11 Шакина Валентина Федоровна, педагог с 22-летним стажем из города Кургана.
