Информационные технологии – условие формирования инновационной образовательной среды
Изучение истории способствует становлению многоперспективного взгляда на мир, едва ли не эффективнее других учебных предметов, поскольку анализ фактов прошлого и современности, их интерпретации и оценки происходят со всевозможных «наблюдательных пунктов», «позиций», точек зрения. Познание истории это приобщение судьбы личности ученика и каждого поколения к судьбам истории, размышление «над временем».
Как помочь детям, с их коротким жизненным опытом, осознать масштабы ожидающих их на уроках истории путешествия в глубь времени?
Моя деятельность как учителя активизируется через информационные технологии, так как они качественно меняют сам процесс обучения, повышают эффективность образования, помогают формировать у ребят индивидуальный стиль жизни и деятельности в условиях информационного общества. Стоит задача развития творческого мышления учащихся, формирование умений самостоятельного поиска, анализа и оценки полученной информации. Для этого необходим доступ к новым источникам информации, самостоятельного приобретения новых знаний и обогащения личного опыта. Формируется информационная культура учащихся и в направлении мультимедийного образования. Дети, увлекающиеся электронными технологиями, получают возможность применить свои знания и навыки на практике, продемонстрировав их публично, добиваясь успеха в новых условиях. Информационные технологии незаменимы на факультативных, индивидуальных занятиях, написании рефератов, докладов, оформлении и представлении исследовательских работ.
Категория: Мультимедиа Теги: инновации, История, Технологии | Комментарии (0)Внеклассное мероприятие “Историческая мозаика”
Уважаемые посетители, предлагаю Вам посмотреть видеозапись внеклассного мероприятия “Историческая мозаика”, который я провела несколько месяцев назад.
Если у Вас будут вопросы и пожелания, то можете писать их в комментариях.
Категория: Мультимедиа Теги: История, мероприятия, Мультимедиа | Комментарии (0)Новые технологии – залог успешной работы педагога
Для преподавания истории в современных условиях характерна ориентация не столько на приобретение большого количества знаний, сколько на личностно-ориентированное обучение, развитие необходимых в умений и навыков интеллектуального общения.
Стоит задача развития творческого мышления учащихся, формирование умений самостоятельного поиска, анализа и оценки полученной информации. Для этого необходим доступ к новым источникам информации, самостоятельного приобретения новых знаний и обогащения личного опыта. В существующую классно-урочнустему, я ввожу новые элементы занятий, направленных на проявление заинтересованности учащихся в выполнении тех или иных заданий. Учащиеся не столько запоминают, сколько размышляют, оказываются в ситуации выбора, самостоятельного принятия решений.Они работают индивидуально, в парах сменного состава, малых учебных группах (не более 3-4 человек). Наряду со знаниями, внимание учащихся обращается на овладе.
Категория: Мультимедиа Теги: Мультимедиа, Педагогика, преподавание | Комментарии (0)
Автор этого педагогического блога - преподаватель истории и обществознания ПУ-11 Шакина Валентина Федоровна, педагог с 22-летним стажем из города Кургана.
