Алгоритм работы с дополнительными источниками информации

1.     Изберите способ работы: просмотр, чтение, изучение.

2.     Чтение может быть сплошным или выборочным.

• Ознакомьтесь с данной книгой, статьей, монографией, просмотрите данные: аннотацию, предисловие, заключение, оглавление.
• Ознакомьтесь с источником, определите:

-                   автора, соавторов, участвовавших в его подготовке;

-                   время и место создания текста (по его содержанию), как повлияли исторические условия на его создание.

• Установите:

-                   источники изучаемой информации;

-                   цель автора(ов) текста. Читать далее »

Алгоритм анализа статистических данных

1.     Изучите представленные статистические данные.

2.     Сделайте выводы о тенденциях явлений и процессов, отраженных в статистических материалах (динамика, уровень, роль данного явления).

3.     Определите процессы, отраженные в этих явлениях. Объясните их важнейшие причины, закономерности, возможные последствия, перспективы, значение.

Алгоритм характеристики и оценки выдающегося исторического деятеля

1.     Раскройте исторические условия и влияние общественной среды, в которой формировались взгляды исторической личности:

• историческая обстановка;
• ближайшее окружение;
• путь формирования личности; основные черты характера, представления о морали, общественно-политические взгляды, направленность деятельности.

2.     Определите, с чем была связана его деятельность, интересы какого социального строя он выражал; его сподвижники. Читать далее »

Алгоритм раскрытия культурного развития общества, государства

1.     Ценностные ориентации (морально-нравственные нормы общества).

2.     Общественные идеи данного периода.

3.     Право (характеристика правового статуса граждан).

4.     Роль религии (характеристика религиозных и антирелигиозных основных тенденций страны).

5.     Система образования (характеристика начального, среднего, высшего образования).

6.     Искусство (характеристика литературы, архитектуры, скульптуры, живописи, театра, кино и т.д.).

7.     Роль науки (характеристика естественных, технических, гуманитарных знаний).