Алгоритм изучения и характеристики государства
1. Определите форму правления государством.
2. Раскройте систему политического устройства государства:
- глава государства, его полномочия;
- система законодательных органов (структура, способ формирования, полномочия);
- судебные органы;
- механизмы воздействия общества на власть;
- соотношение прав законодательной и судебной власти.
Алгоритм анализа идейных течений (общественной мысли)
1. Определите предпосылки возникновения общественных настроений, идей.
2. Охарактеризуйте идеологов, представителей идейного течения: чьи интересы они выражали, что подвергали критике; какой положительный идеал стремились утвердить; какие предлагали средства достижения цели.
Категория: Алгоритмы Теги: Алгоритмы, История, теория | Комментарии (0)Алгоритм изучения общественных движений
Этот алгоритм также подходит для изучения политических, социальных, национальных движений.
1. Определите масштабы движения, проанализируйте социальный состав его участников.
2. Раскройте причины и цели общественного движения: против чего или кого оно было направлено.
3. Определите цели и требования (экономические и политические) участников общественного движения, средства и методы их достижения (митинги, демонстрации, стачки, восстания, акции протеста или гражданского неповиновения ).
Категория: Алгоритмы Теги: Алгоритмы, История, теория | Комментарии (0)Русская культура второй половины 19 века
По вопросу “Культура России второй половины 19 века” учащиеся самостоятельно выполняют опорный конспект по образцу блока №12 и делают вывод о том, что культура России 19 века – это действительно золотой век русской культуры, то время, когда русская культура становится достаточной составной частью мировой, общечеловеческой культуры.
Работая над этим вопросом, учащиеся могут выполнить различные доклады, рефераты, исследования и т.д.
Родной край в 19 веке
По истории родного края я веду большую работу в течение всего учебного года. Это сбор различных материалов относящихся к истории семьи самих учащихся: экспонатов, писем, воспоминаний, фотоматериалов, книг и т.д.
Это и исследовательские проекты учащихся “История по дороге в училище”, “История старых вещей”. Учащиеся увлекаются этой живой работой, вовлекают в нее друзей, родителей, родственников. Провожу выставки работ учащихся по знаменательным датам истории родного края.
Категория: История Теги: 19 век, История, культура | Комментарии (0)
Автор этого педагогического блога - преподаватель истории и обществознания ПУ-11 Шакина Валентина Федоровна, педагог с 22-летним стажем из города Кургана.
