Историческая природа тоталитаризма и авторитаризма

13.11.2009

Предлагаю Вашему вниманию проверочную работу, которую я использую на уроках истории.

Проверочное задание к теме

Историческая природа тоталитаризма и авторитаризма

Задание 1.

Ответить на вопрос. Великобритания -  монархия, пусть даже и ограниченная. Почему мы относим ее к странам с демократической формой правления, а Италию в 20-30гг. с присутствием короля в государстве - к фашистскому режиму?

Королева Англии Елизавета II

Королева Англии Елизавета II

Задание 2.

XX век дал два варианта тоталитаризма: «правый» (фашизм, национал-социализм и др.) в Германии, Италии и «левый» в СССР.

Сопоставьте данные таблицы и сделайте вывод.

«Левый тоталитаризм»

«Правый тоталитаризм»

1. Провозглашает приоритет рабочего класса.

2. Идеологическую основу составляет марксизм-ленинизм.

3. Основополагающая идея - равенство, построение коммунизма.

4. Доминируют классовые ценности.

1. Провозглашает приоритет нации, расы, этноса.

2. Идеологическую основу составляет расизм, национализм.

3. Одна из основополагающих идей - идея биологического неравенства людей, народов.

4. Доминируют националистические ценности.

Читать далее »

Анализ документа

24.09.2009

Задание №12

Документы для анализа можно найти в учебниках, хрестоматиях, сборниках документов, монографиях, Интернете. Не обязательно чтобы документ был объемным. Поставь цель - получение максимальной информации из него. Для этого следует ответить на следующие вопросы: Читать далее »

Как стать кумиром

26.08.2009

Задание №11

В этом задании попытайся разобраться с феноменом политического лидерства. Почему человек добивается успеха в политике, чем он привлекает других людей, избирателей? Человеческими качествами или деловыми? Почему одни политики держатся у власти десятилетия, а другие - несколько месяцев или лет? Почему всеобщая любовь к одним сменяется негодованием и отвращением, а уважение к другим сохраняется при любом правительстве и власти?

Для анализа политика можно изучить исторический портрет интересующего тебя деятеля. В последнее десятилетие появились исследования личностей белого движения, русских эсеров и монархистов, много пишут о Сталине, о реформаторах начала XX в., большое количество аналитических статей о современных политиках - Б.Ельцине, В.Путине и других. Читать далее »

Выступление на педагогической презентации

12.08.2009

Здравствуйте, дорогие посетители моего сайта!

Вот уже 22 года я работаю в профессиональном училище №11 г. Кургана. Срок немалый. Но, несмотря на годы, чем дальше, тем все интереснее становится работать, хотя «громадье задач» и усложняет жизнь.

Учитель сегодня (как и всякий участник образовательного процесса), приходит в училище, школу учиться, развивать себя, для чего ему необходима коммуникация с учениками.

Современные дети - это уже не чистый лист, на который наносятся знания. При обилии информации, учитель уже не является для наших детей единственным ее источником, всезнающим оракулом. Поэтому я стараюсь организовать процесс обучения так, чтобы выявлять имеющиеся у обучающихся знания, актуализировать их, а потом добавлять то, чего не хватает, обобщать и структурировать учебный материал.

Читать далее »