Приближается день смеха и улыбок!
Каждый год 1 апреля в день смеха я думала о том, как сделать для учеников занятия по обществознанию (предмету весьма серьезному), более интересными и созвучными хоть как-то этому веселому дню. И пришла к выводу, что таким занятием может на уроке стать проверочное задание. Мне оно понравилось, и детям на уроке тоже. Получился консенсус! Предлагаю вашему вниманию проверочное задание по обществознанию в день смеха. Это первый мой опыт. Если у кого из читателей моего блога есть что-то подобное, поделитесь накопленным. Читать далее »
Категория: Проверочные задания Теги: интересное, Обществознание, Проверочные задания | Комментарии (2)Историческая природа тоталитаризма и авторитаризма
Предлагаю Вашему вниманию проверочную работу, которую я использую на уроках истории.
Проверочное задание к теме
Историческая природа тоталитаризма и авторитаризма
Задание 1.
Ответить на вопрос. Великобритания - монархия, пусть даже и ограниченная. Почему мы относим ее к странам с демократической формой правления, а Италию в 20-30гг. с присутствием короля в государстве - к фашистскому режиму?
Королева Англии Елизавета II
Задание 2.
XX век дал два варианта тоталитаризма: «правый» (фашизм, национал-социализм и др.) в Германии, Италии и «левый» в СССР.
Сопоставьте данные таблицы и сделайте вывод.
|
«Левый тоталитаризм» |
«Правый тоталитаризм» |
| 1. Провозглашает приоритет рабочего класса.
2. Идеологическую основу составляет марксизм-ленинизм. 3. Основополагающая идея - равенство, построение коммунизма. 4. Доминируют классовые ценности. |
1. Провозглашает приоритет нации, расы, этноса.
2. Идеологическую основу составляет расизм, национализм. 3. Одна из основополагающих идей - идея биологического неравенства людей, народов. 4. Доминируют националистические ценности. |
Автор этого педагогического блога - преподаватель истории и обществознания ПУ-11 Шакина Валентина Федоровна, педагог с 22-летним стажем из города Кургана.
